lunes, 28 de septiembre de 2015

Proyectos y realidades que conviene conocer (IV): Athletic Club de Lectura

Hace muchos años que, quienes hemos pasado media vida intentando fomentar la lectura, a título individual y desde las bibliotecas escolares, hubiéramos deseado que en las campañas de fomento se implicasen personas que tiene acceso a los medios de comunicación o que pueden ser referentes para niños, niñas, adolescentes, jóvenes... Los deportistas de élite estarían dentro de ese grupo de personas influyentes que podrían prestar su imagen o someterse a algún tipo de acción que los uniera, a los ojos de sus admiradores/as. a los libros. En los enlaces que siguen se explica, la estrategia que ha nacido en el Athletic de Bilbao:



"La lectura, como el fútbol, es algo para compartir. Ningún hincha lo es solo, y ningún lector termina un buen libro sin sentir las ganas de compartirlo con los que más quiere.
Athletic Club de Lectura es una acción de promoción de la lectura a través de la cual cualquier aficionado y lector puede proponer un libro que leer a siete personas relevantes del Athletic Club. De todas las sugerencias recibidas, cada una de estas personas elegirá una, y se comprometerá a leer en el plazo de un mes el libro sugerido. Igualmente, el lector recibirá una sugerencia por parte del representante del Athletic Club y adquiere el mismo compromiso de lectura. Posteriormente, a partir de los libros sugeridos, la Fundación Athletic Club organizará una serie de clubes de lectura con las personalidades del Athletic Club y lectores de los libros sugeridos..."




jueves, 24 de septiembre de 2015

Biblioteca imaginaria e Ikea


Algunos de los títulos de la Biblioteca Imaginaria, tal como pueden verse en la biblioteca escolar
¡Cuántas veces nos sorprendemos por las coincidencias o las relaciones inesperadas!, en serio o en broma... Hace ya un puñado de años (en el primer trimestre de 2004) propusimos desde la biblioteca escolar de nuestro colegio, la realización de una BIBLIOTECA IMAGINARIA. Pretendíamos que el alumnado construyese una portada de un libro imaginado por él, conteniendo algunos de los elementos que encontramos en un libro convencional: autoría, titulo, editorial, ilustración de portada, pequeña biografía del autor o autora,  relación de libros escritos por el citado autor imaginario y un resumen del libro imaginado. Con todo lo anterior se llenaba la portada, la contraportada y las dos solapas. Una vez terminado, doblábamos la cartulina debidamente, como si fuera la portada de un libro y colocábamos dentro un trozo de “porespán” blanco, de 2 cm. de grueso y del tamaño de la portada, para que pareciese un libro... Todos juntos formaron la Biblioteca Imaginaria y una curiosa y sorprendente exposición...


Al leer la noticia divertida que encontraréis en el enlace, nos damos cuenta de las coincidencia... Nuestros libros imaginados tenían el corazón blanco y los de Ikea también, je, je. Hasta una noticia así: ingeniosa y loca puede ofrecernos un punto de reflexión interesante y, en este caso, la posibilidad de explicar una estrategia de formación de usuarios que un colectivo de animación de Zaragoza, llamado Caracola, puso en funcionamiento hace muchos años y que, con algunas variantes, desarrollamos también en nuestro centro.



miércoles, 23 de septiembre de 2015

Guía de lectura sobre cómic

Coincidiendo con la celebración del VI Salón del Cómic de Navarra, en la Biblioteca de Civican han preparado una selección con los títulos más destacados del panorama infantil. Leído en el muro de Villar Arellano Yanguas y señalado por Rafael Muñoz en Facebook.




martes, 22 de septiembre de 2015

Proyectos y realidades que conviene conocer (III): Servicios bibliotecarios para refugiados


Aunque el reciente y creciente aluvión de personas procedentes en su mayor parte de Siria, pero también de Irak, Afganistán, etc. que llegan a Europa, como refugiados buscando seguridad y futuro, ha puesto la cuestión en primer plano de la actualidad, hace muchos, muchos años que cientos, miles de personas han salido de sus países de origen, perseguidos por distintos motivos..., y sin motivos. En todos los casos, buscando un lugar donde poder vivir sin sobresaltos, rehacer la vida y construirse un futuro para ellos y su descendencia. A las necesidades básicas de alojamiento y alimentación, se añaden también las de sanidad y educación (y otras, claro). 

El artículo siguiente, hace un relato de algunas de las iniciativas que se han puesto en marcha recientemente (caso de los refugiados concentrados en el Paso de Calais, en el canal de la Mancha, hace unos meses) o en otros lugares del mundo, en otros momentos. Está tomado del blog “biblogtecarios” y su lectura resulta muy ilustrativa sobre cómo paliar una necesidad en tiempos de crisis aguda...


Premio Nacional de Literatura 2015

Ignacio Martínez de Pisón, ha sido galardonado con el Premio Nacional de Literatura 2015, por su obra “La buena reputación”. Más información, en este enlace:



jueves, 10 de septiembre de 2015

Reflexiones que conviene conocer (II)


“Hay que leer para y con los hijos”

Dice Yolanda Reyes, (escritora y pedagoga colombiana): “... los bebés leen con las orejas, como los poetas. A los bebés no les importa qué dicen las palabras sino cómo lo dicen, como lo envuelven, cómo cantan.” (...) Y dice mucho más. Si clicas en los enlaces siguientes, leerás y escucharás sorprendentes reflexiones:




miércoles, 9 de septiembre de 2015

Proyectos y realidades que conviene conocer... (II)


Iniciativas bibliotecarias ejemplares

Aquí en estos lugares del occidente “en paz”, hablamos y hablamos de lectura, de libros, de bibliotecas y otros asuntos, desde la abundancia. Aquí no sabemos, en este momento, de episodios de reivindicación, de implicaciones militantes, de auténticas necesidades culturales y lectoras... El personal no atiende a esas posibilidades con emoción y llena su ocio con aparatos tecnológicos diversos... Hay otros lugares en el mundo, en los que las bibliotecas, los libros y la lectura son deseados y conquistados y, por fuerza, generan una disposición diferente en las personas que se sitúan alrededor: unos hacen de mediadores y facilitan el contacto; otros buscan los libros porque necesitan mejorar sus condiciones de vida o sobreponerse a algunas duras realidades... En el enlace siguiente se nos cuenta una historia que ilustra perfectamente algo de lo apuntado con anterioridad... San Vicente del Caguán está en Colombia...


"Esta era una biblioteca prácticamente vacía, con los libros guardados, donde solo reinaban la soledad y el silencio, y a la que para poder ingresar se debía pedir permiso a la policía”. Así recuerda Wilton Montoya, coordinador de Cultura y Turismo de San Vicente del Caguán, la vida pasada de la biblioteca pública del pueblo.
Estuvo cercada por el miedo durante ocho años, mientras el municipio seguía siendo recordado como sede de los fallidos diálogos de paz de finales del siglo pasado. Dos garitas que custodiaban el ingreso al edificio de la Alcaldía, destruido por un atentado terrorista en el 2005, impedían que niños, jóvenes y adultos sanvicentunos accedieran libremente a la lectura...”

Proyectos y realidades que conviene conocer... (I)

Dos jóvenes uruguayas crearon un proyecto para leer libros y cuentos a personas que tengan problemas de visión o deseen escuchar una historia a modo de compañía por estar solos o enfermos.


Daniela Olivar, una de las impulsoras de la iniciativa, estudia la Licenciatura en Fotografía de la Escuela Nacional de Bellas Artes. Según contó a El País, el trabajo a lo largo de la carrera la hizo sensibilizarse especialmente con el mundo de las imágenes, e imaginarse cómo puede sentirse no poder percibirlas con la vista.
Hasta que un día decidió crear un proyecto al que llamó “Casa ajena”. “Con el fin de promover la lectura en personas no videntes y con baja visión nace este proyecto llevado adelante por un grupo de personas encargadas de leer en forma domiciliaria un libro seleccionado previamente por la persona que quiera escucharlo”, se lee en el blog https://proyectocasaajena.wordpress.com/.
La metodología, cuentan en el sitio, consiste en “sesiones de una hora donde un integrante se acercará con el libro en mano para comenzar la lectura a domicilio”. (...)

(Para seguir leyendo y “empaparte” de proyectos tan interesantes, clica debajo):


martes, 8 de septiembre de 2015

Libros, librerías y otras curiosidades

Aquí van cuatro enlaces que bien merecen un vistazo. Tres de ellos tienen al libro como protagonista y el cuarto analiza el valor documental de las fotografías antiguas y la trivialidad con la que hoy día hacemos fotos o las consideramos. En todo caso, como decíamos el principio, invitamos a clicar en los enlaces y a degustar lo que cuentan...


 http://www.libropatas.com/libros-literatura/la-libreria-que-vende-un-unico-libro/
En la librería Morioka Shoten de Ginza, Tokyo: “... darle un trato personalizado a cada libro sí es posible. Y si no que se lo digan a Yoshiyuki Morioka, que en lugar de proponer muchas lecturas, propone una sola. Además, dedicándole toda la atención del mundo, para establecer una relación profunda con la obra y llevar la experiencia de leer a un nuevo nivel...”

Oslo: “... acaba de abrir una librería en la que solo se venden ejemplares de su libro favorito. Uroens Bookhandel, o lo que es lo mismo La librería del desasosiego, solo vende el título que le da nombre, el Libro del Desasosiego de Fernando Pessoa...”

“Los libros han tenido una vida casi secreta en algunas de las guerras del siglo XX.No es que los libros viviesen ocultos en las trincheras de batalla o que su uso y distribución estuviese prohibido: en absoluto. En algunas de las guerras del siglo XX se distribuyeron muchos libros y las trincheras, los hospitales y los centros de entrenamiento estaban provisionados con bibliotecas...”

Consideraciones sobre fotografía:

domingo, 6 de septiembre de 2015

Reflexiones que conviene conocer (I)

La dignidad de los pueblos también se escribe leyendo” (Apuntes sobre la promoción de lectura en áreas rurales), es un pequeño documento (no llega a las veinte páginas), escrito por Alfredo Mires Ortiz, impulsor, ideólogo, infatigable divulgador, pensador, escritor y animador de la Red de Bibliotecas Rurales de Cajamarca (Perú).

El librito es el número 69 de las publicaciones que la Red va haciendo periódicamente y vio la luz en 2009. Alfredo lo escribió a petición de Javier Naranjo para el II Encuentro Nacional de Promotores de Lectura en Colombia.

En el capítulo 4: “Cuando Contar no es contar”, podemos leer estas jugosas y originales reflexiones:
“… Los cuentos de la tradición oral siempre han sido, para todos los pueblos del mundo, la argamasa de sus culturas. Sin una sola letra escrita, las narraciones alrededor del fuego cohesionaban a los pueblos, fortalecían la identidad y retransmitían los saberes inmemoriales.
En nuestras comunidades, los libros han de estar al servicio de esta cohesión, esta identidad y estos saberes. No por ser analfabetos somos menos sabios que los leídos. Sin saber leer ni escribir, infinidad de pueblos siempre mantuvieron fresca su riquísima memoria e hicieron florecer su cultura sin necesidad de libros.
Recuperar los cuentos significa recomponer los vínculos que se han ido disgregando con la modernidad. En sociedades urbanas en las que va primando la individualidad y en las que hasta el saludo resulta extraño y la conversación un bien ausente, el cuento reivindica la épica colectiva y la familiaridad originaria.
(…) No podemos concebir la tradición oral como un apéndice superestructural, porque los pueblos no solo estamos hechos de tierra: también estamos hechos de cuentos. En el campo lactamos decires y epopeyas, relatos y leyendas…”


Finalmente, esta es la dirección de blog que os recomiendo que leáis. En él se plasman ideas, trabajos, iniciativas, colaboraciones y un esfuerzo denodado por dotar a las personas de convencimiento, reconocimiento y dignidad, dentro de comunidades solidarias: