domingo, 14 de octubre de 2012

Francisco Ontañón. Fotógrafo



Francisco Ontañón (1930, Barcelona – 2008, Madrid) es uno de los grandes nombres de la fotografía española. Une su nombre a una gran lista de fotógrafos que nos mostraron con sus obras uno de los periodos más negros y duros de este país.
Autorretrato

 La Galería Arte Sonado, en La Granja de San Ildefonso (Segovia), expondrá una serie de sus trabajos desde el próximo 6 de octubre hasta el 16 de diciembre. La muestra ha sido comisariada por Laura Terré y lleva por titulo “Más Que Niños”.
Para los que no podamos desplazarnos hasta la provincia de Segovia, tenemos la posibilidad de disfrutar de sus fotografías, buscando en Internet. Son retratos en blanco y negro y nos acercan la imagen de un país diferente al que tempos conocido (no sabemos dónde nos llevarán estos tiempos…) Este blog de la biblioteca escolar quiere animaros a la lectura de imágenes (e igual que hicimos el pasado curso con el francés Robert Doisneau), os sugerimos que escribáis el nombre de Francisco Ontañón en un buscador y paséis un rato interesante observando sus imágenes. Y, ya de paso, leed las palabras que siguen, pronunciadas por el propio Francisco:
 
“Yo de pequeño era muy malo, cuando comencé a trabajar en un banco ya no tenía ni padre ni madre, vivía con mi tía, una hermana de mi madre. Me pusieron un tutor. Me escapaba de casa y hacía lo que quería. Mi tía no podía conmigo. El tutor era un militar y un día (tenía catorce años) me cogió y me llevó a la comisaría más negra y cutre que hay en Barcelona, en la calle Unión, de esas que tienen las rejas a ras de la calle. La mesa del comisario era como esa foto famosa de Cartier-Bresson donde hay una lámpara, una mesa de madera, un tipo y un acusado. Me hicieron quitar el cinturón y los cordones de los zapatos. Me pasé la noche en un lugar lleno de humedad.
Si hubiese seguido por ese camino hubiera terminado muy mal.
Pero descubrí la fotografía y me permitió conocer una afición que me hizo ver el mundo de otra manera, porque yo no conocía nada de la vida, sólo conocía mi barrio y cuatro escaparates que veía todos los días cuando iba y volvía del banco.
Siempre que puedo cuento esto a la gente joven.” (Paco Ontañón, 2008)


jueves, 11 de octubre de 2012

El libro del miedo



Hoy os presentamos:


de Raquel Cane

 Este es un proyecto de gota a gota. De muchos cuadernos escritos y tachados. De intentos de ser bordado y finalmente, la tijera le ganó a la aguja. Llegó la hora de vencer el miedo... Allá voy...

El chino Mo Yan, Premio Nobel de Literatura 2012



En sus novelas se mezclan la agitada historia de la China del último siglo con los ritos y tradiciones de las zonas rurales y el alma del pueblo chino. 

El "Kafka chino" es conocido principalmente por la adaptación cinematográfica de una de sus novelas, 'Sorgo rojo', que llevó a cabo el director Zhang Yim 

 El sucesor del poeta sueco Tomas Tranströmer es el escritor chino Mo Yan, galardonado con el premio más importante de las letras, el Premio Nobel de la Literatura 2012, por la unión del cuento, la historia y lo contemporáneo dentro de un realismo alucinatorio. China está siendo imparable como nuevo poder y referente Mundial, y en cuanto a la literatura, la narrativa china contemporánea se ha abierto camino en el mundo occidental en los últimos tiempos. El escritor Mo Yan es poco conocido en nuestro país, aunque se hayan traducido varias de sus novelas en España con la Editorial Kailas. Hasta el día de hoy, sus novelas no había alcanzado el reconocimiento universal que merecía. Considerado un autor de culto. Mo Yan es un escritor satírico; lo es ya desde su pseudónimo, que significa “No hables” (Su verdadero nombre es Guan Moye), muy adecuado en un país donde la censura está a la orden del día.

 http://www.lavanguardia.com/vida/20121008/54352768595/ganadores-premios-nobel-2012.htm

Literatura versus tráfico en Melbourne


  De vez en cuando, los amigos de Facebook te ofrecen un enlace con un documento que merece ser visto y no es necesario que lo expliquemos nosotros. Al final del documento visual, sus autores inician así la explicación del montaje:

"El pasado mes de junio, mos trasladamos a Melbourne para llevar a cabo una gran instalación, la más grande hasta ahora para nosotros, dentro del festival Light in Winter.

La temática elegida por el festival para este año ha sido "La lectura", por lo que nos pi8diéramos que lleváramos a cabo Literatura vs Traffic, una pieza que ya habíamos instalado en New York de forma subversiva y que nos ofrecían la oportunidad de ampliar y hacer crecer durante un mes..."



De modo, que ahí tenéis la oportunidad de recrearos en las imágenes y evocar o dibujar en vuestra mente todo lo que os sugieren.

martes, 9 de octubre de 2012

Premio Nacional para la Editorial Kalandraka



¿A qué sabe la luna?


El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte le ha concedido a la editorial KALANDRAKA el Premio Nacional a la Mejor Labor Editorial Cultural 2012 por el “compromiso con la literatura infantil, destacando el cuidado de los textos, junto con la calidad de la ilustración y la dedicación a géneros más complejos como la poesía”, calificando la editorial como “un referente en España y en el extranjero”. Es la primera vez que una editorial especializada en Literatura Infantil y Juvenil recibe este galardón.

 El Premio Nacional a la Mejor Labor Editorial Cultural 2012 tiene por objeto distinguir el conjunto de la labor editorial de una persona física o jurídica que haya destacado por su aportación sobresaliente e innovadora a la vida cultural española durante 2011, según el Ministerio de Cultura. Tiene carácter honorífico y carece de dotación económica.

Más información, en este enlace:


sábado, 6 de octubre de 2012

Peonza número 101



Hace ya unos días que recibimos el número 101 de la revista trimestral PEONZA. Después de un número especial, rodeado de otros acontecimientos expositivos para conmemorarlo (hablamos del número 100), este colectivo cántabro, formado por maestros lectores, entusiastas divulgadores de la LIJ y veteranos en el fomento de la lectura en Infantil, Primaria y Secundaria, nos hace llegar este número capicúa.


Lo reseñamos aquí, además, porque uno de los artículos que integran ese número es el titulado: “Dinamización cultural del centro desde la biblioteca escolar”, donde se narra la actividad realizada en la biblioteca escolar de nuestro colegio, que llevó por título “Cada cual que traiga su juego” (páginas 11- 16)

 
A continuación, dejamos el enlace con la página en la que se pueden consultar todos los ejemplares de la revista Peonza, excepto los dos o tres últimos que se van incorporando paulatinamente:

miércoles, 3 de octubre de 2012

Folklore oral


  La pasada semana y ésta en la que estamos, las contraseñas poéticas memorizadas en clase, corresponden a materiales de folklore oral recogidos en su día por Carmen Bravo Villasante. Como consecuencia de ello (y estirando el recurso) estamos recreando algunas composiciones (reescribiéndolas con estructuras y rimas propias) y estamos preguntando en casa para recoger las que se saben las abuelas y las madres, principalmente… Haremos algún libro libre más adelante. Hoy, como muestra, publicamos esta retahíla formada por la aportación de varias niñas y niños de la clase.

¿Quién me dirá que no es una
la villa de Fuenteovejuna?
¿Quién dirá que no son dos
una tuba y un trombón?
¿Quién dirá que no son tres
dos avispas y un ciempiés?
¿Quién dirá que no son cuatro
las patitas de mi gato?
¿Quién dirá que no son cinco
cuatro curas y un obispo?
¿Quién dirá que no son seis
cinco verdes y uno beige?
¿Quién dirá que no son siete
seis croquetas y un filete?
¿Quién dirá que no son ocho
siete tartas y un bizcocho?
¿Quién dirá que no son nueve
siete hadas y dos duendes
¿Quién dirá que no son diez
los dedos de los dos pies?
¿Quién dirá que no son once
ocho platas y tres bronces?
¿Quién dirá que no son doce
diez agujas, dos relojes?

sábado, 29 de septiembre de 2012

Prensa y Literatura (I)


 De vez en cuando, quienes leemos el diario (tanto en papel como en versión digital) con una mirada especial (buscando aprovechamientos escolares), encontramos alguna noticia que relaciona la actualidad con la literatura, de una manera, al menos curiosa.

Entonces, aprovechamos esa circunstancia para mostrarla en las aulas y realizar algunas acciones relacionadas con la animación lectora: leemos la noticia y comentamos ampliamente su contenido; identificamos claramente esa relación con la literatura; presentamos algún libro o algún autor relacionado con la noticia y leemos en voz alta algún capítulo de dicho libro… Invitando finalmente a chicos y chicas a tomarlo prestado, si ha sido de su gusto.


Esta semana, con el alumnado de sexto, tuvimos oportunidad de hacerlo con la titulada “A la caza del tesoro pirata”. Las similitudes con La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson (citado en la noticia) eran más que evidentes para no aprovechar esa circunstancia y presentar el libro… Dejamos constancia de ello en el Cuaderno de Aventuras Bibliotecarias (CAB) que ya hemos iniciado, un curso más, con el alumnado del Tercer ciclo.

Se puede consultar un post anterior sobre el citado cuaderno, en este mismo blog:


martes, 18 de septiembre de 2012

Vuelve el SeBLI



Ayer tuvimos reunión del Seminario de Biblioteca y Literatura Infantil (SeBLI), la primera del curso. La que siempre hacemos para reafirmarnos o no en nuestro deseo de continuar explorando y dinamizando la biblioteca escolar. En principio lo formaremos ocho maestras y maestros y, aunque la cuestión económica es decepcionante, debido al impago con el que la administración educativa está ahogando a los centros, procuraremos trabajar con coste cero. De momento, al menos, no podremos publicar ni materiales de acompañamiento, ni marcapáginas de recuerdo ni el Bibliotelandia correspondiente, testigo escrito de lo que hacemos en la biblioteca.
 
No obstante, tenemos por delante la celebración del décimo aniversario de la colaboración entusiasta y continuada de las familias y el 25 aniversario de la apertura de la biblioteca escolar.

Portada de un dossier de noticias
   
Ayer, repartí a todo el profesorado una hoja, titulada “Biblioteca News”, el primer número de una hoja informativa con las próximas novedades y noticias de la biblioteca: la apertura de la biblioteca durante dos recreos semanales; un ruego sobre cómo usar los fondos de la biblioteca minimizando su desorden; cómo haremos el préstamo de documentos; los préstamos de lotes de libros; la exposición de ABCdarios de palabras bonitas; las secciones “N” y “PRF”, con libros para el profesorado…


A pesar de las dificultades, de las trabas y de la invisibilidad a la que nos condena la administración, como ya denuncié el pasado curso en un artículo de prensa seguiremos trabajando, desde ese equipamiento colectivo que hemos construido con el paso de los años, para mejorar las pertenencias lectoras y culturales del alumnado

domingo, 16 de septiembre de 2012

La bibliotecaria de Auschwitz



Dita Kraus
La bibliotecaria de Auschwitz es el título de un libro escrito por Antonio G. Iturbe. Está basado en la historia de una niña, llamada ahora Dita Kraus ( pero que era una niña checa que se apellidaba Polachova), prisionera en el campo de Auschwitz, en 1944. Un campo de concentración “ejemplar” con el que los nazis querían burlar los recelos de algunas organizaciones internacionales que desconfiaban de que en los campos se respetase la vida. Pasados unos meses y pasados los controles, todos los “privilegiados” prisioneros de ese campo eran llevados a las cámaras de gas. 

Portada del libro
En el barracón 31, Dita escondía y custodiaba su minibiblioteca, compuesta por ocho libros reales. Entre ellos, un atlas desencuadernado; un manual de álgebra; los Nuevos caminos de la terapia psicoanalítica de Sigmund Freud y Las aventuras del bravo soldado Svejk, del checo Jaroslav Hasek. La biblioteca también contaba con “libros vivientes”: prisioneros que recitaban a los niños obras que habían leído en el pasado. Tener libros en el campo se pagaba con la muerte. Los nazis creían que eran peligrosos e incitaban a la subversión.
Entrada al campo
de Auschwitz

En el barracón 31 vivían unos 500 niños. Fredy Hirsch, era el jefe del barracón y logró organizar algo parecido a una escuela, eligiendo a Dita para que se ocupara de los libros. Dita sobrevivió al campo de concentración y vive en la actualidad en Netanya (Israel). 
En el enlace siguiente, puedes leer un artículo de Antonio Padilla sobre el tema: