Cien cuentos... o más

Recupero este enlace del “territorio Facebook”. Si quieres leer literatura en pantalla, aquí tienes cien cuentos, por lo menos, para darte un atracón. Y, en algunos casos, te ofrecen más enlaces con otros autores y autoras y con más material literario.

http://lecturasindispensables.blogspot.com.es/2013/09/100-mejores-cuentos-literatura-universal.html

Si lo prefieres, aquí van diez cuentos de Juan Rulfo:

http://lecturasindispensables.blogspot.com.es/2012/12/10-cuentos-de-juan-rulfo.html

Actividades bibliotecarias

Los niños y niñas de tercero y cuarto vamos todas las semanas a la biblioteca del colegio; una semana va media clase y la siguiente la otra mitad.

 

Algunas de las actividades que hemos hecho hasta ahora son “LECTURA INDIVIDUAL”: elegimos un álbum ilustrado, lo  leemos, nos fijamos bien en los dibujos y después hacemos una ficha bibliográfica, explicamos de que trata, opinamos sobre las ilustraciones y sobre el libro en general.

Otro día, hacemos lo que llamamos “LECTURAS COMPARTIDAS”. La maestra nos lee en voz alta un cuento (“El túnel” en las clases de tercero y “¡Qué vuelvan las vacas locas!” en cuarto). Después de escuchar con atención, ver las ilustraciones, preguntar los significados de las palabras que no habíamos entendido bien, recordar la historia,... realizamos un pequeño trabajo sobre el cuento.

Ahora, como desde la biblioteca se está trabajando el tema del agua, tenemos en los expositores móviles libros informativos relacionados con el agua. La maestra nos los enseña, nos comenta alguna cosa y luego elegimos uno cada uno, leemos lo que nos parece más interesante  y anotamos lo que hemos averiguado. A este tipo de trabajo lo llamamos “BUSCAMOS INFORMACIÓN”. Al final hacemos un dibujo que sirve para ilustrar lo que hemos comentado.

Bibliocamello

Además del Bibliomotocarro y del Biblioburro, existen otras fórmulas...

En Mongolia el autor de literatura infantil y juvenil Jambyn Dashdondog lleva en camello una colección de libros a los lugares más remotos de su país para que todos los niños tengan acceso a ellos.

Desde luego, cualquier fórmula es buena para conseguir que los libros estén en manos de todos. Tomado de: www.canallector.com

http://www.indianexpress.com/news/mongolian-author-rides-camel-to-bring-children-closer-to-books/575841/

Las 20 bibliotecas más bonitas del mundo

Siempre es agradable pasearse por el interior de una biblioteca. Este es un enlace con veinte de ellas, de diferentes países y con distintas concepciones del espacio y de los contenidos. Para que cuando te decidas a fundar una nueva, no te falten ideas...

En cuanto al título del post, es copia del original. 

Imaginamos que habría cambios en la lista, dependiendo de quién la elaborase; pero ya veréis como quedaréis gratamente sorprendidos. Hemos tomado el enlace de nuestra amiga Bibliolibre: (http://bibliolibrebibliotecaescolar.blogspot.com.es/)

http://bibliogevora.blogspot.com.es/2012/03/las-20-bibliotecas-mas-bonitas-del.html

Los colores del agua

Hace ya unos años, seleccioné una docena de fotografías que había ido realizando a lo largo del tiempo, con el agua como elemento principal para realizar un experimento visual y literario. Quería que sirvieran para que el alumnado escribiera viendo detenidamente aquellas imágenes que tenían algo en común: todas pertenecían a la cuenca del río Cinca; desde el glaciar de nacimiento del río hasta, casi, su desembocadura. También había una intención ecológica o medioambiental, de reflexión.

Aprovechando que estamos trabajando el tema del agua, desde la biblioteca, ofrezco dos enlaces desde los que poder llegar a esa actividad en la que participaron un grupo de niños y niñas de sexto de Primaria, haciendo los textos literarios.

.. Proyecto: “Los colores del agua”

http://somos-agua.blogspot.com.es/2009/12/los-colores-del-agua.html

http://catedu.es/catalogo2/index.php/ficha/ver/id/2773

Audiovisual del XXV Aniversario de la biblioteca escolar

Finalmente, Nati nos ha hecho llegar el enlace desde el que puede verse un documento audiovisual sobre la exposición que realizamos el pasado curso celebrando el XXV aniversario de al biblioteca escolar.

Dura ocho minutos y medio (8:30) y es una especie de recorrido, con algunas explicaciones, por la exposición. Pinchando en el enlace, puedes verlo sin problemas:

http://youtu.be/AIvDb7U4zHU

Doble centenario

En estos días de otoño, podemos interesarnos por dos hombres que nacieron con un intervalo de 15 días –ahora hace cien años- y que dejaron profunda huella en el mundo de la cultura.

El uno era fotógrafo y su obra ha sido y es muy reconocida. El otro era escritor y, con solo 44 años, ya fue distinguido con el Premio Nobel de Literatura. El primero había nacido en Hungría y acabó viviendo en París. El segundo nació en Argelia y vivió gran parte de su vida en Francia. Los dos murieron accidentalmente: el primero pisó una mina antipersona en Indochina y el segundo en un accidente de coche en Francia.

Hablamos del fotógrafo Robert Capa (nacido en Budapest  - Hungría, el 22 de octubre de 1913) y del escritor Albert Camus (nacido en Mondovi - Argelia, el 7 de noviembre de 1913)

Sobre Camus:

http://cultura.elpais.com/cultura/2013/10/31/actualidad/1383226263_056193.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Albert_Camus

Sobre Capa:

http://www.elmundo.es/elmundo/2013/10/21/comunicacion/1382352996.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Robert_Capa

Enlace con el blog "gurrion":

http://gurrion.blogia.com/2013/110301-coincidencias-periodisticas-centenarias.php

El agua protagonista

En los expositores de la biblioteca ya podemos encontrar un repertorio de libros que se refieren al agua o en los que el agua es elemento principal.

En los expositores acristalados hay 24 fotografías grandes, sacadas de la prensa, en las que el agua es también elemento relevante.

En las aulas, están ya las hojas grandes de cartulina sobre las que escribirán, dibujarán y pintarán los chavales, estimulados y asesorados por el profesorado correspondiente, para crear un libro colectivo en cada ciclo.

Las madres del grupo de cuentacuentos tienen que acelerar ya la lectura, selección y preparación de los cuentos o de los libros que van a contar.

El grupo de madres que ornamentan la biblioteca, por su parte, acaba de forrar la puerta de la biblioteca con motivos acuosos y la han dejado preciosa para la ocasión. Ese sí va a ser un buen recordatorio de que estamos dedicando algún rato a ocuparnos de llevar adelante este nuevo proyecto, impulsado desde la biblioteca escolar.

Empieza noviembre; el otoño se hace más presente y con esta decoración nos acordamos de que este año, según la ONU, es el “Año Internacional de la Cooperación en la Esfera del Agua”. Estamos en ello.

Julio y Miguel

Realizado en 5º A

Quienes seguís este blog sabéis que hay un pasillo en el piso superior del edificio “A” de nuestro colegio, al que algunos llamamos “Avenida de la Literatura”. De las paredes de dicho pasillo cuelgan grandes murales con los nombres de escritores y escritoras que, por alguna razón, son objeto de atención en clase.

Realizado en 5º B

Como el espacio disponible es limitado, no nos queda otro remedio que ir retirando algunos nombres para hacerles sitio a otros nuevos que merecen ocupar un trozo de pared, al menos por un tiempo.

Seguimos con la misma técnica de realización de dichos pequeños homenajes: cada chico de clase dibuja una letra, del tamaño de un folio vertical, intentando hacer un diseño original, vistoso y colorista... Y así formamos l nombre y uno o dos apellidos de la persona. Estos últimos días de octubre, hemos colocado dos nuevos nombres: Julio Verne y Miguel Delibes... Esperamos, en este caso, que los dos narradores nos arropen e inspiren en nuestros ejercicios e intentos de escritura.

Hemos vuelto de Madrid

El viernes 25 de octubre por la tarde y el sábado 26, en sesiones de mañana y tarde, se desarrolló en Casa del Lector (Madrid), dentro de la programación “Diálogos de otoño”, el Seminario titulado De la cuna a la nube. Un itinerario lector que involucra a la familia. El Seminario estaba coordinado por Mariano Coronas Cabrero, que también desarrolló algunas ponencias. En una de ellas, contó con la colaboración de dos madres del centro que viajaron a Madrid con ese propósito: Nati Ibarz y Mari Carmen Díaz, veteranas colaboradoras de la biblioteca escolar del colegio.

 

 Participaron también en el Seminario, como ponentes: Kepa Osoro (Director de Diálogos de Lectura), Teresa Corchete (representante del CILIJ) y Antonio Basanta (Director General de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez), quienes aportaron también sus amplios conocimientos y experiencia: desarrollando ponencias o participando en la mesa final.

Con una duración de diez horas, divididas en tres sesiones, se abordaron todos los temas definidos en la convocatoria, que puede consultarse en la siguiente dirección:

http://casalector.fundaciongsr.com/story.php?id=762: 

Biblioteca familiar. Lecturas compartidas. Acciones, reacciones y consecuencias de la pedagogía de la lectura sobre los niños. La biblioteca escolar. Familias y escuela tejiendo itinerarios lectores. Recursos de lecturas para madres y padres. El arte de contar cuentos. Nuevos dispositivos de lectura...

Mesa redonda final sobre LIJ

En el primer año después del XXV aniversario de la fundación de nuestra biblioteca escolar, haber participado en ese evento formativo, en la capital del país, es un premio importante que queremos compartir con nuestra comunidad educativa y con todas las personas que tengan sensibilidad lectora o bibliotecaria.

Y esto es lo que cuenta uno de los asistentes al Seminario:

http://apalabrazos.wordpress.com/2013/10/29/yo-tambien-quiero-un-maestro-como-mariano-coronas/#comments

Y esto, otro:

http://historiasparanomaullar.blogspot.com.es/2013/10/la-casa-del-lector-seminario-de-la-cuna.html?showComment=1384880170405#c4823982266392220519